Angličtina pre premýšľavé deti 2. diel

Recenzie čitateľov

Celkovo je kniha dobre prijatá mnohými rodičmi, ktorí sa učia doma a oceňujú jej štruktúru, efektívne lekcie a pútavý prístup k jazykovému umeniu. Podporuje premyslené písanie a ľahko sa používa. Niektorí recenzenti ju však kritizujú za nedostatočnú hĺbku výučby a domnievajú sa, že nemusí vhodne dopĺňať iné učebné materiály.

Skvelá štruktúra podobná 1. dielu, kreatívna rozmanitosť lekcií, podporuje premyslené písanie, ľahko sa pripravuje, nie je ohromujúca, poskytuje nestresujúci prístup k angličtine, zameriava sa na uplatňovanie gramatiky pri písaní a podporuje výstižnú komunikáciu.

Niektorí používatelia zistili, že má veľmi málo inštrukcií, chýba mu hĺbka obsahu, nie je dostatočný ako samostatný zdroj alebo doplnok a domnievajú sa, že nemusí byť vhodný pre tých, ktorí potrebujú komplexnejšie gramatické vzdelávanie.

(na základe 7 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

English for the Thoughtful Child Volume 2

Obsah knihy:

Podobne ako prvý diel English for the Thoughtful Child, aj tento druhý diel sa zameriava na rozvoj kompozičných zručností. Obsahuje obrázkové lekcie, cvičenia na ústne a písomné rozprávanie, prácu s pamäťou a kopírovanie. Okrem týchto lekcií, ktoré pomáhajú rozvíjať rozprávačské a opisné zručnosti, obsahuje táto kniha aj lekcie o prírode, ktoré pomáhajú rozvíjať zručnosti výkladového písania. Tie rodiny, ktoré si vedú prírodopisné zošity, môžu zistiť, že tieto lekcie dobre fungujú s ich vlastným prírodopisom.

Veľká časť tejto knihy pochádza z titulu Scott a Southworth z roku 1913 Lessons in English. Pôvodná predsádka ju opisuje takto: "Príliš veľa učiteľov považuje učebnicu za druh guľometu, zostrojeného na to, aby so smrteľnou presnosťou vystrelil toľko a toľko nábojov za minútu. Je to zlomyseľný omyl. V tejto knihe nájdu učitelia veľké množstvo materiálu, ktorý môžu použiť podľa svojho najlepšieho uváženia. Sú tu uvedené cvičenia na prepisovanie, diktovanie, prepisovanie, opisovanie, písanie listov, zaznamenávanie výsledkov pozorovania a skúseností, používanie slov a ich synoným a nácvik používania správnych tvarov. Dostatočne je zabezpečená korelácia práce s prírodninami a jazykom a prvky gramatiky sú prezentované induktívne.".

"Cieľom celého vyučovania angličtiny je rast vyjadrovacej schopnosti a porozumenia. Dril, ktorý prispieva k tomuto cieľu, je dobrý. Dril, ktorý nedosahuje tento cieľ, len zapĺňa detskú myseľ pravidlami a symbolmi, je ťažkou stratou času.".

Tieto hodiny sú príkladom metódy Charlotte Masonovej. Kniha je pokračovaním jemnej, premyslenej výučby písania, ktorá sa začala v knihe English for the Thoughtful Child, Vol. 1.