Ako sa počítače dostali do triedy, 1960 - 2000: Historické perspektívy

Pôvodný názov:

How Computers Entered the Classroom, 1960-2000: Historical Perspectives

Obsah knihy:

V dejinách vzdelávania sa doteraz veľmi zanedbávala otázka, ako sa počítače dostali do európskych tried. Tento zborník sa snaží túto medzeru odstrániť. Príspevky osvetľujú informatizáciu vzdelávania z historickej perspektívy, pričom sa pozorne venujú rôznym zúčastneným aktérom - ako sú politici, výrobcovia počítačov, učitelia a študenti -, politickým dôvodom a ideológiám, ako aj finančným, politickým či organizačným štruktúram a vzťahom.

Prípadové štúdie poukazujú na rozdiely v politickej a ekonomickej moci, ako aj v ideologickom zdôvodnení a prioritách, ktoré si stanovili rôzne zainteresované strany v procese zavádzania počítačov do vzdelávania. Príspevky však tiež ukazujú, že jednoduché rozprávanie o studenej vojne nedokáže zachytiť komplexnú dynamiku a prepletenosť dejín počítačov ako vzdelávacej technológie a predmetu vyučovaného v školách.

Edícia tak poskytuje komplexné historické chápanie úlohy vzdelávania vo vznikajúcej digitálnej spoločnosti.