Ako argumentujú potenciálne matematicky nadané deti: V rámci obohacujúceho programu sa uskutočnila longitudinálna štúdia s deťmi v 3. až 6. ročníku

Pôvodný názov:

Wie Potenziell Mathematisch Begabte Kinder Argumentieren: Eine Lngsschnittstudie Mit Kindern Der Klassenstufen 3 Bis 6 Im Rahmen Des Enrichmentprogra

Obsah knihy:

Úvod. - Teoretické východiská argumentácie.

- Potenciál nadania vo veku základnej školy a nižšieho sekundárneho vzdelávania. - Odvodenie výskumného desiderata. - Metodologický prístup.

- Výsledky. - Diskusia.

- Bibliografia. - Príloha.