Akademická obnova: Podpora študentov s podmienečným vylúčením zo štúdia

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 3 hlasoch.

Pôvodný názov:

Academic Recovery: Supporting Students on Academic Probation

Obsah knihy:

Výskum naznačuje, že až štvrtina všetkých vysokoškolských študentov sa môže počas štúdia ocitnúť v skúšobnej dobe. Ak sa študenti v skúšobnej lehote rozhodnú vrátiť na svoje inštitúcie v nasledujúcom semestri po oznámení, ocitnú sa v jedinečnom prechodnom období medzi zlými študijnými výsledkami a prepustením alebo obnovením štúdia. Účinná podpora študentov v tomto prechodnom období môže pomôcť znížiť rozdiely v rovnosti vo vysokoškolskom vzdelávaní. Ako vyplýva z najnovšej literatúry, tie isté demografické faktory, ktoré ovplyvňujú mieru udržania a zotrvania študentov v štúdiu (napr. pohlavie, rasa a etnický pôvod, vek), ovplyvňujú aj mieru, v akej sa študenti ocitnú v skúšobnej dobe.

Táto kniha slúži ako zdroj informácií pre odborníkov z praxe a vedúcich pracovníkov inštitúcií. Predstavuje rôzne intervencie a inštitucionálne stratégie na podporu rozvojových a emocionálnych potrieb študentov v skúšobnej dobe v prvom roku a neskôr. Kapitoly v tejto knihe sú výsledkom dlhoročného nasadenia a nadšenia jednotlivých autorov kapitol pre podporu študentov v skúšobnej dobe. Hoci kapitoly odrážajú vyvrcholenie kombinovaných desaťročí osobných skúseností a vzdelávania, spoločne predstavujú začiatok rozhovoru, ktorý už dávno mal byť začatý.

Vedecké poznatky o vplyve modelov akademickej obnovy na úspešnosť a zotrvanie študentov v štúdiu sú obmedzené. V minulosti sa pozornosť a zdroje zameriavali na vytváranie a posilňovanie skúseností v prvom ročníku, programy pre študentov druhého stupňa a snahy o zabránenie tomu, aby študenti skončili v skúšobnej dobe štúdia. Zameranie sa na preventívne opatrenia bez zohľadnenia návrhu programu akademického zotavenia s prihliadnutím na úspechy týchto programov je však zbytočné.

Tento zväzok by mal byť zaujímavý pre akademikov a odborníkov z praxe, ktorí sa zameriavajú na vytváranie alebo zdokonaľovanie inštitucionálnych politík a intervencií pre študentov v skúšobnej dobe. Cieľom je poskytnúť čitateľom jazyk, nástroje a teoretické hľadiská na obhajobu a navrhovanie, reformu a/alebo realizáciu vysokokvalitných integrovaných programov akademickej obnovy na akademickej pôde. Z historického hľadiska boli študenti v skúšobnej dobe nedostatočne preskúmanou a nedostatočne ošetrenou populáciou a tento zväzok slúži ako výzva k činnosti.