Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.
Academics in Action!: A Model for Community-Engaged Research, Teaching, and Service
Teória, vízia a implementácia multidisciplinárneho kolaboratívneho prístupu k sociálnemu učeniu
Akadémia sa často opisuje ako veža zo slonoviny, izolovaná od okolitej komunity. V publikácii Akademici v akcii!, ktorá predstavuje teóriu, víziu a implementáciu sociálne angažovaného programu pre Katedru ľudského a organizačného rozvoja (HOD) na Peabodyho vysokej škole vzdelávania a ľudského rozvoja na Vanderbiltovej univerzite, sa opisuje integrovanejší model, v ktorom študenti a pedagógovia pracujú s komunitami, učia sa od nich a využívajú poznatky z teórie a výskumu na vytváranie riešení problémov komunity.
V publikácii Akademici v akcii!, ktorá ponúka príklady teórie, vedy, vyučovania a činnosti zapojenej do komunity, sa opisujú diferencované štruktúry, ktoré podporujú ich rozvoj v rámci výskumnej univerzity. Teória a akcia pokrývajú viaceré ekologické úrovne od jednotlivcov a malých skupín až po organizácie a sociálne štruktúry. Angažované komunity siahajú od miestnych štvrtí a škôl až po arény národnej politiky a medzinárodného rozvoja.
Odrážajúc jedinečné pohľady výskumných pracovníkov, odborníkov z praxe a postgraduálnych študentov, Akademici v akcii! dokumentuje špecifickú filozofiu vzdelávania, ktorá podporuje a rozvíja angažovanosť.
Potenciálne transformačnú povahu akademickej práce pre študentov, fakultu a širšiu spoločnosť.
A niektoré dôsledky a výzvy akčného úsilia vo svetle dynamiky, ako je nerovnosť príjmov, rasizmus a globálny kapitalizmus. Tento editovaný zväzok je kronikou vyučovania, výskumu a komunitných aktivít, ktoré ovplyvňujú dianie v triede aj mimo nej, ako aj predstavuje rozmery participatívneho modelu, ktorý takéto snahy uvádza do činnosti.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)