Afirmatívne opatrenia pre všetky naše deti: A prečo by malo byť vysokoškolské vzdelávanie bezplatné

Afirmatívne opatrenia pre všetky naše deti: A prečo by malo byť vysokoškolské vzdelávanie bezplatné (F. Corcos Alain)

Pôvodný názov:

Affirmative Action for All Our Children: And Why College Education Should Be Free

Obsah knihy:

Americké verejné školy majú veľké problémy. Stále sa vyznačujú etnickou a triednou segregáciou, hrubo nerovným vybavením na vyučovanie a učenie a riadia ich obrovské byrokracie s množstvom protichodných politík a cieľov.

Pre mnohých študentov s nízkymi a strednými príjmami stále nie je vysoká škola možnosťou kvôli vysokým poplatkom za štúdium a slabému vzdelaniu na základnej škole. Existuje nejaká nádej? Pozitívne opatrenia pre všetky naše deti: A prečo by malo byť vysokoškolské vzdelanie bezplatné.: A prečo by malo byť vysokoškolské vzdelanie bezplatné sa zaoberá tvrdou pravdou a prichádza s presvedčivou odpoveďou na riešenie všetkých týchto problémov: federálna vláda by mala úplne prevziať vzdelávací systém. Podľa autora Alaina Corcosa by takéto prevzatie malo zahŕňať financovanie celého vzdelávacieho systému od predškolského zariadenia až po vysokú školu, školenie učiteľov a vyplácanie ich platov, budovanie a údržbu školských zariadení, vypracovanie najlepších učebných osnov, ktoré by pripravili všetky deti na dnešný svet, a poskytovanie bezplatného štúdia na vysokej škole študentom, ktorí sú ochotní vrátiť svoj národ tým, že mu budú dva roky vo veku od osemnásť do dvadsať rokov slúžiť v nejakej funkcii.

Pozitívne opatrenia pre všetky naše deti: A prečo by malo byť vysokoškolské vzdelanie bezplatné, obsahuje podrobný plán, ktorý pripravuje pôdu pre to, aby sa americké verejné školy stali najlepšími na svete. Čas je však veľmi dôležitý, pretože akákoľvek zmena bude trvať najmenej dve generácie, kým ovplyvní celý národ.

Ďalšie údaje o knihe:

ISBN:9781627873949
Autor:
Vydavateľ:
Jazyk:anglicky
Väzba:Mäkká väzba

Nákup:

Momentálne k dispozícii, na sklade.

Ďalšie knihy autora:

Kto je Žid? Myšlienky biológa: Esej venovaná židovským a nežidovským obetiam nacistického holokaustu...
V rokoch 1940 až 1944 som žil s rodičmi a bratom v...
Kto je Žid? Myšlienky biológa: Esej venovaná židovským a nežidovským obetiam nacistického holokaustu - Who is a Jew? Thoughts of a Biologist: An Essay Dedicated to the Jewish and Non-Jewish Victims of the Nazi Holocaust
Tri biologické mýty: Rasa, predkovia, etnicita - Three Biological Myths: Race, Ancestry,...
Koncom dvadsiateho storočia biológovia a antropológovia...
Tri biologické mýty: Rasa, predkovia, etnicita - Three Biological Myths: Race, Ancestry, Ethnicity
Malý žltý vlak: Žltý vlak: Prežitie a útek z nacistického Francúzska (jún 1940 - marec 1944) - The...
V rokoch 1940 až 1944, keď bol Alain Corcos...
Malý žltý vlak: Žltý vlak: Prežitie a útek z nacistického Francúzska (jún 1940 - marec 1944) - The Little Yellow Train: Survival and Escape from Nazi France (June 1940-March 1944)
Mýtus o ľudských rasách by Alain F. Corcos - The Myth of Human Races by Alain F. Corcos
Predstava, že ľudské rasy existujú, je spoločensky vytvorený...
Mýtus o ľudských rasách by Alain F. Corcos - The Myth of Human Races by Alain F. Corcos
Afirmatívne opatrenia pre všetky naše deti: A prečo by malo byť vysokoškolské vzdelávanie bezplatné...
Americké verejné školy majú veľké problémy. Stále...
Afirmatívne opatrenia pre všetky naše deti: A prečo by malo byť vysokoškolské vzdelávanie bezplatné - Affirmative Action for All Our Children: And Why College Education Should Be Free

Diela autora vydali tieto vydavateľstvá: