Hodnotenie:
Kniha Judith Warnerovej poskytuje komplexný výskum skúseností stredoškolákov na základe rozsiahleho výskumu a rozhovorov. Jej cieľom je pomôcť rodičom lepšie pochopiť a podporiť svoje deti počas tohto búrlivého obdobia. Mnohí recenzenti knihu chválili za jej postrehy a zrozumiteľné rozprávanie, zatiaľ čo niektorí ju kritizovali za nedostatok použiteľných rodičovských stratégií a za to, že sa niekedy opakuje.
Výhody:⬤ Ponúka hlboký pohľad na skúsenosti rodičov aj detí so strednou školou.
⬤ Napísaná pútavým, konverzačným štýlom, ktorý sa ľahko číta.
⬤ Vychádza z rozsiahleho výskumu a početných rozhovorov, ktoré poskytujú komplexný pohľad.
⬤ Pomáha rodičom zamyslieť sa nad vlastnými skúsenosťami a rozvíjať empatiu voči svojim deťom.
⬤ Dobre organizované a prehľadné rozprávanie, ktoré spája historický kontext a osobné príbehy.
⬤ Niektorým čitateľom chýbali praktické rodičovské stratégie a praktické rady.
⬤ Historické aspekty knihy niektorí vnímali ako vedľajšie, čo spôsobilo, že sa kniha zdala zdĺhavá.
⬤ Občasné opakovanie tém a myšlienok viedlo k tomu, že niektorí sa do knihy nezapojili.
⬤ Niektorí kritici spomínajú tendenciu umožniť status quo namiesto poskytovania transformačných metód výchovy.
(na základe 25 čitateľských recenzií)
And Then They Stopped Talking to Me: Making Sense of Middle School
Autor bestselleru New York Times prostredníctvom príbehov detí a rodičov zo strednej školy odhaľuje, prečo sú tieto roky také bolestivé, ako ich rodičia nevedomky zhoršujú a čo musíme všetci urobiť, aby sme dospeli.
"Ako rodič stredoškoláka som mala pocit, akoby Judith Warnerová nahliadla do môjho života - a do života mnohých mojich pacientov. Toto je dar pre naše deti a ich budúce ja." - Lori Gottliebová, autorka knihy Možno by ste sa mali s niekým porozprávať
Francúzi majú pre jedinečné pekelné obdobie medzi základnou a strednou školou názov l' ge ingrat, teda "škaredý vek". Stredná škola je charakterizovaná dokonalou búrkou vývojových zmien - fyzických, psychologických a sociálnych - a je obdobím veľkého utrpenia pre deti aj rodičov, ktoré sa vyznačuje ubližovaním, izoláciou, vylúčením, súťaživosťou, úzkosťou a často aj otvorenou krutosťou. Niektoré z týchto problémov sú nevyhnutné, pretože sú neodmysliteľnou súčasťou raného dospievania. Tieto roky sú však ťažšie, než by museli byť, a Judith Warnerová sa domnieva, že dospelí sú spoluvinní.
Warner nás s hlbokým pochopením a súcitom sprevádza novým chápaním úlohy, ktorú stredná škola zohráva v živote nás všetkých. Tvrdí, že dnešní helikoptéroví rodičia sa príliš zaujímajú o status a úspechy - do istej miery ide o reziduálny účinok ich vlastných skúseností zo strednej školy - a že to zhoršuje sebavedomie, sebastrednosť a sociálne "triedenie", ktoré sú tak typické pre ranú pubertu.
Warnerova kniha, ktorá sleduje storočie výskumu stredného detstva a spája hlasy sociálnych vedcov, psychológov, pedagógov a rodičov, ukazuje, ako môžu byť dospelí morálnymi vzormi pre deti, vďaka čomu budú empatickejšie, starostlivejšie a odolnejšie. Povzbudzuje nás, aby sme sa k stredoškolákom začali správať ako k zložitým ľuďom, ktorými sú, dodržiavali vysoké štandardy láskavosti a pomáhali im vidieť v sebe viac než len "športovcov a zlé dievčatá, šprtov a štetky.".
Táto zásadná kniha, ktorá je sčasti kultúrnou kritikou a sčasti výzvou k činom, rozoberá jedno z najformatívnejších období života a ukazuje, ako môžeme pomôcť našim deťom nielen ho prežiť, ale aj prosperovať.
